Formation thématique

RÉCIT DE VIE ET PAYSAGES

« Comment les paysages traversés dans l’enfance sont-ils ancrés en nous ? Qu’est ce qui fait qu’ici c’est chez-moi ? Du paysage intime au paysage citadin, quelles sont les zones de rencontre ? Y a-t-il une figure locale ? Quelle vue j’ai depuis ma fenêtre ? Est-ce possible d’user le paysage, de ne plus avoir de mots pour le décrire tellement on l’a exploré ?
Quels sont les goûts, les couleurs, les sons, les mots de mon ici ?

Durant ces deux jours d’écriture (orale comme écrite) ludique, nous allons explorer l’espace public, travailler à partir de photos, d’audio sur la notion de corps-paysage. »

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Objectifs

Poser un autre regard sur le paysage qui nous entoure • Travailler les différents points de vue dans l’écriture
Se décomplexer avec l’écriture, travailler le ping-pong d’une langue à une autre (langue écrite à langue orale)
Travailler les liens corps-images-paroles-espaces

Public

À destination de tous et toutes. Adulte débutant·e et confirmé·e.

Pré-requis

Pas de pré-requis pour cette formation.

PREMIÈRE PAROLE

Entrez dans le récit avec les tout-petits de la naissance à trois ans

« Nous pouvons raconter aux très jeunes enfants, et même aux bébés, sans le support de livres ou d’accessoires. Nous savons le faire sans jamais l’avoir appris, en nous appuyant sur notre puissante aptitude humaine à communiquer.

Où commence le récit ? À partir de quand et de quelle manière devient-il une expérience partagée avec un enfant ? Les traditions orales offrent des réponses inspirantes à ce questionnement et proposent une multitude de modèles qui condensent avec force et poésie les savoirs transmis.

Depuis les tout premiers bercements jusqu’aux contes, nous nous laisserons guider dans l’aventure de ces premiers partages d’histoires où le corps et les mots dialoguent intimement pour faire image et créer du sens. La formation se clôturera par la rencontre avec un petit groupe d’enfants de moins de trois ans et la préparation de cette séance.»

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Objectifs

Découvrir des traditions orales de l’enfance, à travers un répertoire qui suit l’évolution de l’enfant de sa naissance jusqu’à 3 ans, depuis les berceuses et comptines, jusqu’aux premiers contes.
Réfléchir aux sens et à la portée de ces premières formes de communication.
Raconter sans le support d’accessoires ou de livres.
Ouvrir les possibilités d’adaptation, de personnalisation, d’invention à partir de ces modèles qui ont fait leurs preuves.
Mettre en pratique en se préparant ensemble à accueillir et à raconter à un groupe d’enfants.

Public

À destination de toute personne souhaitant s’ouvrir à l’univers des racontées pour les enfants d’âge de crèche ou du début de la maternelle, dans un cadre professionnel ou dans une démarche personnelle.

Pré-requis

Pas de pré-requis pour cette formation.

SE FRAYER UN CHEMIN DANS LA FORÊT DES CONTES

« Conter peut être très intimidant. Pourtant c’est un exercice que nous pratiquons tous les jours : quand nous relatons notre journée, quand nous évoquons un souvenir lointain ou proche, quand nous construisons un petit mensonge ou quand nous racontons une blague.

Nous nous appuierons sur cette expérience simple et quotidienne pour plonger dans l’étrange forêt de la littérature orale. Nous jouerons à nous y promener, à l’explorer, toujours sur le mode du jeu, et nous apprendrons petit à petit à domestiquer un conte.»

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Objectifs

Acquérir une première approche de la littérature orale et de la manière de se l’approprier.

Public

Ouvert à toutes et tous. Pour les novices dans l’art du conte.

Pré-requis

Pas de pré-requis pour cette formation.

CONTER LE SAVOIR

« Posez vos stylos, fermez vos cahiers, j’ai quelque chose à vous raconter… disait mon professeur d’histoire-géo.

Puis s’appuyant sur le silence qui s’imposait, il usait de ses talents de conteur pour nous raconter un pan de la guerre 39-45. S’aidant du tableau noir pour illustrer son propos et des quelques accessoires qui lui passaient sous la main, il mettait littéralement en scène son propos dans le but de nous le transmettre de manière optimale.

La formation « Conter le savoir » s’adresse à toute personne qui est amené à transmettre un objet de connaissance. Il s’agira dans un premier temps de bien définir ensemble le sujet, d’accumuler de la matière et d’analyser l’objet.

Nous essaierons à partir de cette matière de défricher et baliser un chemin de pensée puis de structurer ce schéma.

Nous tenterons également d’imaginer et d’élaborer des stratagèmes formels de représentation. Cela demandera aux participant·es de venir à la formation avec un “sujet de savoir” précis et de la matière pour l’agrémenter. »

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Objectifs

Développer sa capacité à se mettre à l’écoute de son appétit intellectuel.
Se doter d’outils pour creuser et affiner son sujet.
Défricher et baliser un chemin de pensée.
Imaginer et élaborer des stratagèmes formels de représentation.

Public

Cette formation s’adresse à toute personne ayant la préoccupation de transmettre oralement un objet de connaissance.

Pré-requis

Avoir un métier ou une activité bénévole en lien direct avec la transmission d’un savoir.