Formation thématique

QUAND L’ARCHIVE SE FAIT RÉCIT

Une photo, une lettre, un objet, une liasse de documents… Quelque chose ressurgit soudain du passé, de la poussière, de l’oubli dans lequel elle était tombée ; une part de mémoire intime, familiale ou bien locale, remuante peut-être ; et l’envie et la nécessité viennent d’en faire récit.

Ces trois jours seront exploratoires : avec quoi l’objet retrouvé ou découvert entre-t-il en résonance ? Avec quels éléments de connaissance objective du passé ? Quels sont les fils de trame et les fils de chaîne qui commencent d’apparaître et comment les croiser pour tenter de tisser de l’intime avec de l’universel ? Comment faire affleurer la poétique de l’archive et de ce qui était enfoui mais ne l’est plus ? Existeraient-t’il des atouts spécifiques aux artistes de l’oralité pour aborder de tels chantiers ?

Le spectacle » Cher Jean » de Fred Pougeard du mercredi 21 avril 2027 est inclus dans la formation

la fiche formation sera bientôt disponible.

Pour plus d’informations contactez par mail Sonia Berqia.

LE CONTE COMME OUTIL DE MÉDIATION

Le conte est un récit qui vient de loin mais tout l’art du conteur est de le raconter ici et maintenant, en s’appuyant sur ses images mentales mais aussi sur tout ce qui l’entoure, dans tous les sens que cela peut recouvrir. Et c’est ainsi qu’il sait parfaitement se glisser dans un lieu, dialoguer avec une œuvre, tisser des échos avec la grande Histoire. En cela, il peut être un outil précieux pour le médiateur, quel que soit l’outil de médiation.

Dans cette formation, nous partirons des histoires, de la manière la plus simple de les raconter pour voir comment ces récits peuvent nous amener à porter un regard différent sur les éléments de réel que le conteur glisse à l’intérieur.

OBJECTIFS

Faire un premier pas dans l’art du conte
Toucher du doigt les liens entre conte et médiation
Entrevoir le développement de médiations futures

PUBLIC

Les médiateurs et médiatrices des Centres Culturels de Rencontre ainsi que toute personne intéressée par le sujet.

pré-requis

Pas de pré-requis pour cette formation

la fiche formation sera bientôt disponible.

Pour plus d’informations contactez par mail Charlotte Kleefeld.

CONTE ET DANSE : COMMENT LE CORPS PEUT-IL LUI AUSSI RACONTER ?

Avant même le premier mot prononcé, une conteuse, un conteur, c’est un corps dans l’espace.

Comment en faire un allié pour déployer son histoire ?

En se plongeant dans le répertoire des métamorphoses d’Ovide, nous explorerons comment raconter avec moins de mots et plus de corps.

Nous travaillerons la présence en scène, l’adresse au public, la précision du geste, l’écriture du mouvement et de l’espace pour prendre à bras le corps l’art de l’évocation : dire sans dire.

public

Ce stage s’adresse autant à des conteur.euses intéressé.e.s par le mouvement qu’à des danseur.euses intrigué.es par les récits. »

pré-requis

Pas de pré-requis pour cette formation

la fiche formation sera bientôt disponible.

Pour plus d’informations contactez par mail Sonia Berqia.

À L’AUBE DE MA PAROLE – INITIATION AU CONTE

A l’aube de ma parole, il y a une rencontre. Avec une histoire. Il y a cette façon bien à elle qu’elle a -l’histoire – de m’habiter. Peu à peu voilà que j’en perçois le squelette, la chair, le poids, le souffle… Alors, la parole naît. Parole magique qui rend réel ce qu’elle nomme et nous relie ! Là, prendre soin de goûter, me laisser surprendre, jouer de cette frontière poreuse entre « l’ici et maintenant » et « l’ailleurs autrefois ». Par-delà visible et invisible, réel et imaginaire, gravité et légèreté, chercher une troisième voix…

Objectifs

Raconter en s’appuyant sur la pratique du conte et de l’oralité.
Exercer notre capacité à rêver éveillé à haute voix et à plusieurs.
Sentir que « tout » raconte : corps, voix, relation à l’espace, au public, parole, silences, regards, …
Affiner notre présence à l’instant : se laisser toucher et surprendre.
Faire confiance à l’histoire : la raconter pour voir de quoi il s’agit.
Aller à la rencontre de la singularité de notre parole.
Découvrir la richesse de la littérature orale.

PUBLIC

Toute personne souhaitant découvrir l’art du conte.

PRÉ-REQUIS

Pas de prérequis si ce n’est une disposition à l’exploration, au jeu et à l’écoute. Veuillez venir avec un conte que vous aimez et que vous souhaitez mettre en travail.

la fiche formation sera bientôt disponible.

Pour plus d’informations contactez par mail Sonia Berqia.

À LA RECHERCHE DE L’ORALITÉ

À la recherche de l’oralité

Comment se nourrir de cet outil au cœur de la discipline du conte ?

Les contes populaires de tradition orale se sont transmis de bouche à oreille, ils n’ont pas d’auteur, ils sont réinventé par chaque conteuse, chaque conteur, tout en restant les mêmes. Dans un monde où l’on encense la précision de l’écrit, où l’on sacralise l’auteur, comment cette oralité peut-elle offrir une ressource unique à celle ou celui qui l’utilise ? Comment peut-elle aider à repenser les notions de créations en mêlant le collectif et l’individuel, en faisant de l’inachevé une valeur centrale ? Comment, grâce à cette oralité, venir bousculer la notion même d’auteur et avec elle celle d’autorité ?

Autant de questions que nous aborderons sous un angle purement pratique et expérimental, sans jamais recourir à l’écrit. Pour cette résidence, nous oublierons pour un temps cahiers et stylos mais aussi livres et photocopies pour nous plonger dans la puissance de la mémoire et la force de l’oubli !

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public et pré-requis

À destination des personnes qui ont déjà une pratique du conte.

la fiche formation sera bientôt disponible.

Pour plus d’informations contactez par mail Sonia Berqia.

RACONTER AUX ENFANTS DE 3 À 6 ANS

L’âge de la maternelle, c’est l’âge des « pourquoi ». Les enfants ont soif d’histoires proches d’eux, dans lesquelles ils peuvent tout à la fois se reconnaître, vivre des émotions fortes et rencontrer les autres.

Les contes traditionnels offrent à leurs questionnements des réponses imagées et mouvantes.

Par leur structure rigoureuse issue de l’oralité, ils offrent les repères indispensables, par le jeu de la répétition et de la surprise, ils ouvrent la voie à la connivence et à l’humour.

Ces trois journées nous permettront d’explorer un répertoire propre à chaque âge et de chercher les appuis pour que la parole qui raconte s’écoule librement.

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Objectifs

Découvrir un répertoire adapté aux enfants de 3 à 6 ans graduellement et par thématique.
- Repérer les structures des contes de randonnées : accumulations, répétitions, récapitulations.
- Prendre appui sur elles pour inventer et adapter des
- Aborder une séance de contes en maternelle : construction et organisation

Public

À destination de toute personne souhaitant se former aux racontées pour les 3 à 6 ans dans un cadre professionnel ou dans une démarche personnelle.

Pré-requis

Pas de pré-requis pour cette formation.

la fiche formation sera bientôt disponible.

Pour plus d’informations contactez par mail Sonia Berqia.